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孩子人際交往能力差，家長會(huì)很擔(dān)心，北京奧德曼夏令營為大家分析孩子人際交往能力差的原因，從而較早地改正孩子的這一缺點(diǎn)。

        孩子人際交往能力差，家長會(huì)很擔(dān)心，北京奧德曼夏令營為大家分析孩子人際交往能力差的原因，從而較早地改正孩子的這一缺點(diǎn)。

一、缺乏游戲伙伴

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小就缺少與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)和與近齡同伴的交往環(huán)境。他們常常是在家自己玩玩具或者和父母做游戲，感受不到兒童小團(tuán)體游戲時(shí)的歡樂氣氛，而且平時(shí)習(xí)慣了父母的呵護(hù)，更加依賴父母，缺乏與同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)性降低了，因而造成交往障礙。

　　二、以自我為中心

　　有些家長對(duì)孩子比較溺愛或過分關(guān)心，總是遷就孩子，什么事都替他們想好、做好，這就容易讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的心理。在與同伴交往中表現(xiàn)出霸道、自私、任性等行為，不懂謙讓、分享，缺乏協(xié)作精神，這也是人際關(guān)系中不受歡迎的常見原因。

　　三、 缺少交流時(shí)間

　　很多孩子的課余時(shí)間都被家長排得滿滿的，寫作業(yè)、學(xué)才藝、上培優(yōu)班等等，留給孩子自由支配的時(shí)間少得可憐。即便孩子有空余時(shí)間，家長考慮到安全因素，也很少讓孩子自由參與戶外集體活動(dòng)，而有些孩子又喜歡看電視、玩電腦，與同伴和家人之間的交流更是越來越少。對(duì)于心智尚不成熟的孩子來說，缺乏與他人相處的經(jīng)歷，便很難積累經(jīng)驗(yàn)，從而影響交往能力的提高。

　　四、父母的影響

　　如果父母都不喜歡交際或是在與人交往時(shí)表現(xiàn)出自私、抱怨、蠻橫的社交心理，這也會(huì)潛移默化地影響到孩子，對(duì)于年齡較小的孩子來說，他們的是非意識(shí)和判斷能力還很薄弱，在與人交往時(shí)會(huì)不加分辨地模仿家長的行為方式。

          五、面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)減少

　　以前小孩子的游戲多是和小朋友在外面一起踢球、跳房子，或是玩警察抓小偷等集體游戲，在游戲過程中，孩子們慢慢學(xué)會(huì)建立秩序，學(xué)會(huì)謙讓。隨著電子技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，現(xiàn)在孩子的游戲、休閑方式更趨向于個(gè)體化，如上網(wǎng)游戲、看電視、寫博客或在qq上聊天……這使得孩子們之間的溝通交流虛擬化，到了現(xiàn)實(shí)生活中，反而不知道該如何是好了。而且在虛擬世界中不受現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德、規(guī)范的約束，為了贏得勝利可以采取各種手段，這對(duì)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的人際交往也會(huì)產(chǎn)生不良影響。