當(dāng)前位置：家長應(yīng)當(dāng)如何對待孩子的作業(yè)？
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-8-5
對于老師安排的家庭作業(yè)，家長們總是幫助孩子檢查，這樣不利于孩子形成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。北京奧德曼夏令營的老師希望家長能夠這樣對待孩子的作業(yè)：
對于老師安排的家庭作業(yè)，家長們總是幫助孩子檢查，這樣不利于孩子形成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。北京奧德曼夏令營的老師希望家長能夠這樣對待孩子的作業(yè)：
一、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)、檢查作業(yè)的習(xí)慣
父母關(guān)注孩子的作業(yè)時(shí)，不要給孩子打下手，幫孩子檢查作業(yè)，而是要關(guān)注“一頭一尾”�！耙活^”就是孩子做作業(yè)前，先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量，估算出大約需要的時(shí)間，然后與孩子商定必須完成作業(yè)的時(shí)間。
“一尾”就是父母對孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。
只有自己細(xì)心、認(rèn)真，才能不出錯(cuò)。鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)。讓孩子說說錯(cuò)在哪里，為什么會出錯(cuò)，這樣可使孩子記住錯(cuò)誤，以免下次再犯。如果父母在孩子一入學(xué)就這樣做或入學(xué)前就這樣做，孩子學(xué)習(xí)的自覺性就會大大提高。
二、不要一味責(zé)備孩子做錯(cuò)作業(yè)
孩子的知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維定勢也不明顯，作業(yè)出錯(cuò)的偶然性和隨意性很大。如果父母很不理性的一味責(zé)備孩子做錯(cuò)題目，而不幫助孩子分析查找原因，最終只會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，從而對學(xué)習(xí)喪失興趣。所以，父母不要過多批評指責(zé)孩子作業(yè)粗心，因?yàn)楹⒆有枰蕾嚫改傅摹把劬Α笨醋约骸?
父母渲染錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，主觀上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客觀上不僅不能解決粗心問題，還嚴(yán)重地強(qiáng)化了孩子內(nèi)疚、驚慌、恐懼，進(jìn)而形成自我否定的消極心態(tài)。
其實(shí)，孩子的作業(yè)做錯(cuò)了，就事論事、有錯(cuò)改錯(cuò)，是孩子最直接的心理反應(yīng)和最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。作業(yè)終究是為了鞏固孩子學(xué)習(xí)，檢查孩子對知識的掌握情況。父母要在孩子的錯(cuò)誤問題中幫助孩子更牢固地掌握知識點(diǎn)才是最好的處理方法。
三、教會孩子自己檢查作業(yè)的方法
孩子在上學(xué)后，開始，父母可以和孩子一起檢查作業(yè)，但在檢查作業(yè)時(shí)，父母如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。
如果孩子還是查不出來，父母可縮小范圍，然后再讓孩子去查找，通過在實(shí)踐中把方法告訴孩子，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。另外，還可以向孩子提出做作業(yè)的要求：一是放慢寫作業(yè)的速度;二是做一道題檢查一道題，確信沒有錯(cuò)誤再做下一道題。
北京奧德曼夏令營有著自己獨(dú)特的教育模式，欲知更多，請加入我們/odeman/
。
閱讀上一篇：孩子膽小是父母之過
閱讀下一篇：如何對待孩子“說謊”的問題
- 奧德曼動感地帶（西式營） 我們是頂天立地的“男子漢”，是天生的勇士與智者。閑時(shí)我們時(shí)尚自我，遇到緊要關(guān)頭我們絕不妥協(xié)！我們有自己的做事原則，懂得如何……
- 奧德曼雛鷹展翅（西式營） 每個(gè)孩子都有稚嫩的開始，可誰都需要接受成長的洗禮，每一次的跌倒都是為了下一次重新站起來。愛的形式是多樣的，新時(shí)代的慈母奉獻(xiàn)……
- 奧德曼新加坡暑期游學(xué)營 了解包容萬象的新加坡，你可以感受城市規(guī)劃的井然有序，各國文化交織相映。你可以走進(jìn)魚尾獅公園，了解“獅頭魚尾”的象征；看看克……
當(dāng)孩子做錯(cuò)事或者讓家長失望時(shí)，一些父母采取的抱怨、指責(zé)、訓(xùn)斥甚至打罵等不良教育方式，嚴(yán)重?fù)p害[詳細(xì)]
對于兒童來說，他們的世界里充滿想象、幻覺、自我中心的詮釋。說爸爸是警察，可能是因?yàn)閴褖严虢璐?a href="/odeman/problem/20130805143611.html" target="_blank" style="color:#ff7e00; text-decoration:none;">[詳細(xì)]
對于老師安排的家庭作業(yè)，家長們總是幫助孩子檢查，這樣不利于孩子形成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。北京奧德曼夏[詳細(xì)]
