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父母天天盼望孩子長大，可孩子長大了，卻與父母疏遠了，這是父母們想不到的。難道父母與孩子真的沒有共同語言嗎？奧德曼夏令營的老師認為不是那樣的，是在缺乏有效的語言溝通的背后，是父母無法探知孩子內心世界的苦惱。

        父母天天盼望孩子長大，可孩子長大了，卻與父母疏遠了，這是父母們想不到的。難道父母與孩子真的沒有共同語言嗎？奧德曼夏令營的老師認為不是那樣的，是在缺乏有效的語言溝通的背后，是父母無法探知孩子內心世界的苦惱。
　　現(xiàn)在的孩子成熟得早，知道的事情也多，相對個性也比較強，而父母們總是當孩子什么都不懂，好像永遠長不大似的。一位學生在日記中寫道：“他們對我的生活照顧得無微不至，什么也不讓我干，但是我真正想要的，想干的，他們并不了解，也不感興趣，而只是讓我好好念書，除了讀書什么也不讓我做�！焙⒆右呀涢L大了，有了獨立的思想、意識；而父母對這些卻不尊重、輕視甚至呵斥，或者管得死死的，經常把自己的意愿強加在孩子身上，這很容易刺傷那些渴望成熟的心。還有，一些父母不善于學習，跟不上時代的步伐，特別是進入網絡信息時代后，許多新鮮的事物和語言父母們根本不理解，也就是說，在某些方面，孩子在成長，父母卻落后了，這就導致兩代人之間話說不到一塊了。
　　如何消除父母與孩子之間的鴻溝呢？
　　首先，父母要給孩子留出心理空間，自己也要關注新事物。孩子白天在學校學習，回家后一定要給他們一些自由支配時間的權利，看課外書、玩球、與同學外出逛街等，使他們能參與社會的一些活動，這樣對他們的身心健康是非常有好處的。父母應該關注孩子所參與和喜歡的事情，然后有針對性地交談，把自己當作孩子中的一員，彼此之間就有話好說了。
　　其次，要與孩子建立平等的關系，而不是習慣用權威者的姿態(tài)站在孩子面前。允許孩子有自己的觀點和看法，盡管他們說得有些幼稚，但沒關系，孩子就是在一次次的表達和爭論中逐漸成熟起來的。而父母要對孩子提出的問題和意見積極參與討論，也可以與孩子一起爭論，提出自己的看法和意見。當孩子形成自己的思維和判斷時，父母應該為孩子的成長給以肯定并引以為豪。
　　再就是盡量養(yǎng)成家庭聊天的習慣，父母應學會傾聽，同時也引導孩子養(yǎng)成傾聽與傾訴的習慣。父母即使對孩子的問題不感興趣，也要耐著性子聽完，引導孩子說出他的心里話，借此了解他的心理活動。如孩子與你談論娛樂新聞時，你要有適當的反應；孩子約你一起玩球時，你要欣然前往。
　　父母們都很忙，但無論怎么忙，也應想辦法每天抽出一定的時間與孩子共處。共處多了，才能真正地了解孩子，才能找到溝通的捷徑，才能對癥下藥去教育孩子。這樣孩子才能和你產生真正的交流，才能建立更好的親子關系，才能使孩子健康快樂地成長