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現(xiàn)在的孩子時(shí)間觀念越來(lái)越差，針對(duì)此現(xiàn)象，奧德曼夏令營(yíng)提出了幫助孩子從小養(yǎng)成時(shí)間觀念的建議。

          現(xiàn)在的孩子時(shí)間觀念越來(lái)越差，針對(duì)此現(xiàn)象，奧德曼夏令營(yíng)提出了幫助孩子從小養(yǎng)成時(shí)間觀念的建議。

          對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，守時(shí)就是要科學(xué)地安排時(shí)間，做事講究效率，要有自控能力。若是父母能在早期培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，那就等于給孩子開(kāi)了一好頭。家長(zhǎng)要從自己做起，做好模范作用，嚴(yán)格遵守時(shí)間，那樣孩子自然會(huì)覺(jué)得守時(shí)的必要。

　       孩子剛開(kāi)始是沒(méi)有時(shí)間觀念的，因?yàn)闀r(shí)間的概念很抽象，很難懂。為此，家長(zhǎng)需要循序漸進(jìn)，慢慢教會(huì)孩子守時(shí)。家長(zhǎng)可以讓孩子把時(shí)間與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣孩子才更容易感知時(shí)間、理解時(shí)間。教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，不僅可以讓孩子感知時(shí)間的存在，還可以幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　       幫孩子制訂時(shí)間表，科學(xué)地安排孩子的作息時(shí)間，這是一個(gè)培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的方式。但是，家長(zhǎng)在制訂時(shí)間表時(shí)，應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，比如家長(zhǎng)可在計(jì)劃表上寫(xiě)下孩子每天需要完成的事情，然后讓孩子自己選擇在哪個(gè)時(shí)間段去完成。當(dāng)孩子完成一件事情后，家長(zhǎng)就在該事情的后面打個(gè)鉤，這樣孩子的積極性就會(huì)提高。對(duì)于沒(méi)有按時(shí)完成的事情，家長(zhǎng)要給予相應(yīng)“懲罰”，比如可以適當(dāng)減少一些游戲時(shí)間。最后，家長(zhǎng)要把自己的權(quán)利移交，讓孩子自己制訂時(shí)間表，做好自我管理。

　　  培養(yǎng)孩子守時(shí)不能只停留在守時(shí)本身上面，而要教孩子做事有條理，分清先后主次。比如，他知道什么時(shí)候該睡午覺(jué)，什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接他。在平時(shí)，家長(zhǎng)注意生活中的細(xì)節(jié)，從小事抓起，有意識(shí)地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)和時(shí)間觀念。我的經(jīng)驗(yàn)是，要求孩子自己的東西自己收拾，看過(guò)的書(shū)要擺放整齊，給孩子一個(gè)自己的小柜子，里面的東西貼上標(biāo)簽，教會(huì)孩子有規(guī)則、有條理、有計(jì)劃地做事——這其實(shí)是和培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念相關(guān)的。