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家長總會將自己為實(shí)現(xiàn)的愿望加諸于孩子身上，他們希望孩子能夠成為全方面的人才。因此，家長們就會為孩子報(bào)各種班，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，剝奪孩子快樂的童年。奧德曼夏令營通過與一些家長交談，了解到家長為孩子報(bào)各種班的4大原因。

         家長總會將自己為實(shí)現(xiàn)的愿望加諸于孩子身上，他們希望孩子能夠成為全方面的人才。因此，家長們就會為孩子報(bào)各種班，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，剝奪孩子快樂的童年。奧德曼夏令營通過與一些家長交談，了解到家長為孩子報(bào)各種班的4大原因。

　　一、期望孩子能成為各項(xiàng)全才
　　父母們都有“望子成龍”“望女成鳳”的心切，一心想把自己的孩子培育成天才，恨不得孩子琴棋書畫樣樣精通�？筛改覆恢�道的是這樣做完全違背了教育的初衷，甚至?xí)�讓孩子形成抵觸心理，最后既浪費(fèi)了時間、精力、金錢，也毀了孩子。
　　二、父母強(qiáng)加意愿給孩子
　　孩子天性愛玩，他們可能對于一些特長教育并沒有興趣，可是父母卻不理孩子還自作主張地替他們選擇、逼他們學(xué)習(xí)，也不根據(jù)孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行篩選，完全是自己一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果，反而會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
　　三、采用的教育方法不當(dāng)
　　孩子年齡小，沒有足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛好比較廣泛，也具有較大的可變性，今天喜歡這個，明天可能又喜歡另一個了，這需要父母的正確引導(dǎo)和鼓勵�？墒�，很多父母卻在孩子學(xué)習(xí)生厭時，采取“高壓政策”，強(qiáng)迫壓制孩子去堅(jiān)持，結(jié)果就是事與愿違。
　　四、把孩子的特長教育作為攀比的內(nèi)容
　　很多父母看到朋友、鄰居的孩子上了什么興趣班或是學(xué)了什么特長，就跟風(fēng)要自己的孩子也去學(xué)，或是給孩子報(bào)更多的班、學(xué)更多的東西去競爭，生怕落在后面。這樣導(dǎo)致孩子沒有自由和時間，太多的壓力反而影響了功課的學(xué)習(xí)。
　　奧德曼夏令營希望家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)為孩子選擇特長班，讓孩子擁有自己的選擇、自己的童年。