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奧德曼夏令營介紹，鼓勵重視內在的評價和貢獻，鼓勵型的父母能使他們的孩子接納自己不夠好的地方，對自己有信心并讓他知道他是有用的人。

    奧德曼夏令營介紹，受到鼓勵的孩子不會變壞，因為鼓勵能幫助孩子建立自尊、自信和自我價值。一個有信心的孩子，一定會努力向目標前進，追求自我肯定；一個有自尊的孩子定能穩(wěn)健的成長，適應環(huán)境。父母親可以借著鼓勵的歷程增進良好的親子關系，并激發(fā)孩子的潛能。
    一般人總以為稱贊就是鼓勵，鼓勵就是稱贊。其實不然，雖然鼓勵和稱贊都是針對孩子正面良好的表現(xiàn)，但稱贊只是獎勵的一種，著重于比較和競爭。孩子必須表現(xiàn)優(yōu)異、有超群的成績，才能得到稱贊。換句話說孩子只有達到父母認為很棒的程度才能得到稱贊。于是稱贊就成為父母控制孩子的方法，孩子因為要得到父母的稱贊而努力，稱贊成為外在的推動力，如果擔心得不到它，孩子便會放棄努力。
    而鼓勵則會不時的出現(xiàn)在孩子的任何進步和努力中。鼓勵可以肯定孩子自我能力的發(fā)揮，而不須和別人作比較。例如我們說：“孩子你很棒！”“你比上次進步了”。進步并不需要壓倒別人贏得第一，只要有進步即能獲鼓勵。它著重肯定孩子的優(yōu)點和長處，孩子的價值來自于他的努力。也就是說，鼓勵重視孩子的內在自我激勵，更重要的是不對孩子作價值判斷。即使在孩子受到挫折、失敗、沮喪時，鼓勵依然可以發(fā)揮它激勵的效用，就像我們說：“孩子，雖然你沒有贏得這場比賽，但我相信你已經盡了全力，表現(xiàn)得太棒了。”它給了孩子信心和能力，所以說鼓勵可以幫助孩子肯定自己的價值，它是內發(fā)而且有生命力的。鼓勵會幫助孩子覺得有價值，讓他知道他的貢獻。
    過度的使用稱贊會對孩子產生不良的影響。有些孩子為了能得到父母的稱贊而表現(xiàn)良好，他們相信他的價值便是為了取悅他人。也有些表現(xiàn)不好的孩子他的內心是沮喪的，因為他們根本沒有機會得到稱贊，甚至認為自己永遠無法達到父母的期望而貶低自己能力。久而久之便對自己失去信心，害怕以后再也得不到稱贊，而不再努力。我們的目標是幫助孩子覺得自己很好，學習自己做判斷，肯定自我的價值，而這價值是因為我的努力和能力。
    另一方面，有些孩子會抗拒父母的權威，拒絕做任何可以得到父母稱贊的事，因為他看穿父母用稱贊來控制他的技倆。因此，不要對孩子抱著每次都要有杰出表現(xiàn)的期望，不要只在他有特殊成就的時候才以他為榮。我們接納他、愛他、以他為榮只因為他是我的孩子，而不是專注在他的表現(xiàn)上，那稱贊就可以發(fā)揮其鼓勵的效用了。 【糾錯】