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據(jù)新東方酷學酷玩了解如今國內(nèi)少兒英語培訓的競爭已進入白熱化，各種新概念、新體驗輪番沖擊大家的眼球。

   受地域的影響，一般來說大城市的會比小城市的好，大的培訓機構的比小機構好。眾所周知，英語好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校，如此一來，對于師資的選擇應該有所區(qū)別。老師是否有相關教學資質(zhì)？是否有足夠的教學經(jīng)驗？專業(yè)是否扎實？這些疑問所匯聚的標桿都是衡量培訓班教學效果的條件。
    少兒英語培訓，小班教學為最好編制。當然，小班要具體到人數(shù)，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應試的培訓外建議不上大班課；英特實境英語采用溫馨的小班教學，4-8人的教學配置讓所有學員都能夠充分參與、快樂進步。
    小一些的孩子可以選擇人機對話課程，而大一些的孩子最好是和老師進行互動交流。這樣的課程才能更好練習口語能力，而自學的資料網(wǎng)絡上比比皆是，如果勤快點能自主學習，自學也是可以作為補充的，當然了，網(wǎng)絡的教學不會像優(yōu)秀培訓那般系統(tǒng)。
    一周四五節(jié)一節(jié)一兩個小時，跟一周一節(jié)課五六個小時有很大區(qū)別。因為孩子的注意力保持是很有限的，如果集中地將很多東西一次性灌入，沒有時間練習復習，那么效果肯定會大打折扣。因此，建議每次學習的時間少一點，而學習的頻次要有保證，也不要太多。這樣的效果反而好些。
    英語培訓的價格不單指總價，而是要根據(jù)互動課時數(shù)、班級大小、上課頻率之類的多元比較。如果單指課程總價，而不比較上課的時間和班級人數(shù)，如同樣的價錢同樣的課時數(shù)，但班級人數(shù)不一樣，所享受到的服務以及口語練習的機會也是不一樣的，一定要細細衡量，才可以知道是否昂貴。
    其實上課方便與否，一定程度上決定孩子能不能長久堅持學習。如果上課時間太固定，無法靈活安排，那么遇到臨時有事不能上課，補課又不方便，那課程就只能浪費了，而緊接著后面的課因為前面沒上而跟不上老師的教學進度，那么無論如何學習的自信也會受挫，因此報班前有必要了解上課的模式和流程。
    負責人的培訓機構雖然不會停止招生，但培訓機構是不會輕易擴容的，畢竟教室數(shù)量有限，師資有限，開班有限，所以達到一定限度的時候就會出現(xiàn)訂課訂不到等等問題，這是沒辦法解決的，如果課程顧問說沒問題，硬塞進既定班級，家長就需要警惕了。
    家長如果有條件，一定要試聽demo課程，各個英語培訓機構的體驗課一般做足功課，如果體驗課的感覺都不好的話那就更沒必要報名了。但是，體驗課感覺很不錯后，一定要了解真正給你上課的老師是誰，正式課堂里的班級人數(shù)是多少，如果能看到培訓機構正在上課的學員和老師，建議旁聽一下，那么該機構的教學水平多少心里多少也有底。