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中國父母在教育孩子上存在著的問題

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-7-30

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中國父母在教育孩子上存在著一些問題,北京奧德曼夏令營列舉了其中的一些問題,希望家長能夠?qū)ψ约旱慕逃绞椒此家幌隆?

        中國父母在教育孩子上存在著一些問題,北京奧德曼夏令營列舉了其中的一些問題,希望家長能夠?qū)ψ约旱慕逃绞椒此家幌隆?/p>

         過分呵護(hù)

  中國西南某城市的小學(xué),大都向每位學(xué)生家長收取每月5元人民幣左右的“清潔費(fèi)”,以此雇請女工打掃教室和廁所。


學(xué)生放學(xué)后紛紛離開教室,兩個(gè)中年婦女拿著掃帚、抹布走進(jìn)教室忙忙碌碌。這無疑助長了學(xué)生們的惰性,連教室掃地都請人包辦了,以后什么都要靠別人,容易在孩子幼小的心靈中留下“有錢能使鬼推磨”的理念。

  在東北某省會城市,一所學(xué)校安排學(xué)生軍事訓(xùn)練,出乎意料的是眾多家長向?qū)W校提出請假,原因是孩子有這樣那樣的“疾病”,不適宜“日曬雨淋”,不適宜參加“激烈運(yùn)動”。

  多次聽說每逢新學(xué)期開學(xué),最令學(xué)校班主任頭痛而勞神的,是重新給學(xué)生安排教室座位。河南某大城市的學(xué)校,原本每個(gè)新學(xué)期開學(xué),因?qū)W生的生長發(fā)育不同,所有學(xué)校的班主任都會重新排座,誰在前,誰在后,誰在左,誰在右。然而,“孩子聽力不好”,“孩子視力不好”,“孩子自制力差”,諸如此類,都是家長要求給孩子安排一個(gè)好座位的理由!拔遗c某某領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好”,“我能幫老師辦某某事”,“請老師吃飯”等等,都成了調(diào)整座位的手段。

  其實(shí),把自制力差的孩子安排在老師眼皮底下,并不能決定孩子上課的注意力就一定集中,座位的作用在孩子的學(xué)習(xí)生活中,也只是占一小部分。家長對孩子座位特別關(guān)照,客觀上給孩子心理帶來壓力。

    扼殺個(gè)性

  不久前,一位教授在廣州舉辦有關(guān)青少年成長的報(bào)告會。席間,一個(gè)年約十六七歲的男孩突然舉起手,而后站起來,用顫抖的聲音問:“教授,你在美國生活了18年,你的教育方式來自西方,怎能照搬過來教育東方人?”教授一時(shí)沒有回答,男孩接著又結(jié)結(jié)巴巴問:“你知道網(wǎng)絡(luò)游戲什么時(shí)候發(fā)明的嗎?你知道馬加爵在哪里被抓的嗎? 你知道他殺了幾個(gè)人嗎?你知道……”全場一片嘩然。在場的家長和老師竟發(fā)出一片“噓”聲,男學(xué)生沒能把話說完。

  他極力想往下說,卻緊張得語無倫次,被“噓”得委屈落座。噓聲陣陣中,“別再問了,我們不是來聽你無聊提問的”,“閉上你的嘴,我們是來聽教授作報(bào)告的” ……老師和家長吆喝著。

  那男孩緊張得臉色蒼白,有點(diǎn)激動,當(dāng)即離席,他母親在過道上將他堵下,他一臉抗拒地站在過道上,直到報(bào)告會散場。當(dāng)眾挑戰(zhàn)權(quán)威卻被迫患上失語癥,學(xué)生看問題的方式與成人不同,應(yīng)該讓孩子說出自己心里的真實(shí)看法。學(xué)生的真誠,學(xué)生的獨(dú)立思考,就這樣被扼殺了。

    耳濡目染

  不說外國的孩子有許多好習(xí)慣,就說同是華人世界的臺灣、香港地區(qū),孩子打完噴嚏會說“抱歉”,為影響大家而打個(gè)招呼;電梯里遇見不相識的鄰居,會對他點(diǎn)頭微笑;在街上與人擦肩而過而不小心輕微碰撞,會輕聲說“對不起”……這些品行往往是在不經(jīng)意間讓人感動的,是大人們創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境和氛圍,令孩子們耳濡目染的。重要的是,今天的父母該為孩子做什么,給孩子成長提供一個(gè)什么樣的環(huán)境。

  在中國大陸,人們常說,孩子是“祖國的花朵”,可是在“私家花園”里的園丁,雖傾心關(guān)注,但事與愿違,許多思維許多做法卻適得其反。園丁如何讓這些心愛的花朵茁壯成長,大有學(xué)問。

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