當(dāng)前位置：家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不行”的方式
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如今讓家長(zhǎng)們說(shuō)出“不行”兩字，的確不是件容易事，其難處在于父母過(guò)于寵愛自己的寶貝或根本沒(méi)有時(shí)間。而奧德曼夏令營(yíng)的教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)說(shuō)“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子，對(duì)此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
如今讓家長(zhǎng)們說(shuō)出“不行”兩字，的確不是件容易事，其難處在于父母過(guò)于寵愛自己的寶貝或根本沒(méi)有時(shí)間。而奧德曼夏令營(yíng)的教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)說(shuō)“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子，對(duì)此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、切忌對(duì)孩子施以訛詐。許多家長(zhǎng)習(xí)慣說(shuō)“吃不完飯不許看動(dòng)畫片！”這對(duì)孩子的影響其實(shí)很壞，因?yàn)樗麄儠?huì)效仿家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就講條件。
二、讓孩子做某件事時(shí)，要講明道理，是為了孩子好，而不是說(shuō)些“這樣爸爸媽媽會(huì)高興的”之類的話。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事。
三、絕對(duì)不能對(duì)孩子以眼還眼、以牙還牙：“你不聽我的話，好，我也就不滿足你的要求！”家長(zhǎng)會(huì)因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心理。
四、父母一方說(shuō)“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。
五、說(shuō)“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么，讓他(她)明白“不行”的道理。
六、可以與孩子“談判”，但家長(zhǎng)必須掌握主動(dòng)權(quán)，而且要當(dāng)機(jī)立斷，不能無(wú)休止地討價(jià)還價(jià)。比如在日常生活作息時(shí)間的安排上。
七、要在融洽的氣氛中，從積極的角度給孩子立規(guī)矩。擠時(shí)間與孩子一起用餐，相互說(shuō)些有趣的故事，便多了一次寓教于樂(lè)的機(jī)會(huì)。
八、令行禁止。說(shuō)“不”后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的妥協(xié)，意味著食言，失去了威信不說(shuō)，還會(huì)使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣。言而無(wú)信，是人生之大忌。
一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，但處理得當(dāng)，雨過(guò)天晴之后，孩子與你的關(guān)系和感情將無(wú)疑會(huì)有一定程度的升華，這也正是說(shuō)“不行”的意義所在。
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家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不行”的方式
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