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家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不行”的方式

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如今讓家長(zhǎng)們說(shuō)出“不行”兩字,的確不是件容易事,其難處在于父母過(guò)于寵愛自己的寶貝或根本沒(méi)有時(shí)間。而奧德曼夏令營(yíng)的教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)說(shuō)“不行”,必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子,對(duì)此,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

  如今讓家長(zhǎng)們說(shuō)出“不行”兩字,的確不是件容易事,其難處在于父母過(guò)于寵愛自己的寶貝或根本沒(méi)有時(shí)間。而奧德曼夏令營(yíng)的教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)說(shuō)“不行”,必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子,對(duì)此,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  一、切忌對(duì)孩子施以訛詐。許多家長(zhǎng)習(xí)慣說(shuō)“吃不完飯不許看動(dòng)畫片!”這對(duì)孩子的影響其實(shí)很壞,因?yàn)樗麄儠?huì)效仿家長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)就講條件。

  二、讓孩子做某件事時(shí),要講明道理,是為了孩子好,而不是說(shuō)些“這樣爸爸媽媽會(huì)高興的”之類的話。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心,可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事。

  三、絕對(duì)不能對(duì)孩子以眼還眼、以牙還牙:“你不聽我的話,好,我也就不滿足你的要求!”家長(zhǎng)會(huì)因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心理。

  四、父母一方說(shuō)“不行”,即使有某些不合理的地方,另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁,否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。

  五、說(shuō)“不行”之后,要耐心向孩子解釋為什么,讓他(她)明白“不行”的道理。

  六、可以與孩子“談判”,但家長(zhǎng)必須掌握主動(dòng)權(quán),而且要當(dāng)機(jī)立斷,不能無(wú)休止地討價(jià)還價(jià)。比如在日常生活作息時(shí)間的安排上。

  七、要在融洽的氣氛中,從積極的角度給孩子立規(guī)矩。擠時(shí)間與孩子一起用餐,相互說(shuō)些有趣的故事,便多了一次寓教于樂(lè)的機(jī)會(huì)。

  八、令行禁止。說(shuō)“不”后,家長(zhǎng)對(duì)孩子的妥協(xié),意味著食言,失去了威信不說(shuō),還會(huì)使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣。言而無(wú)信,是人生之大忌。

  一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨,但處理得當(dāng),雨過(guò)天晴之后,孩子與你的關(guān)系和感情將無(wú)疑會(huì)有一定程度的升華,這也正是說(shuō)“不行”的意義所在。

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