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不少孩子在學習的過程中因為各種各樣的原因都會產(chǎn)生厭學的情緒，北京奧德曼夏令營告訴您孩子厭學的原因。

        不少孩子在學習的過程中因為各種各樣的原因都會產(chǎn)生厭學的情緒，北京奧德曼夏令營告訴您孩子厭學的原因。

        從心理學的角度來說，厭學是一種行為反應(yīng)的模式。會對學習產(chǎn)生極大的負面情緒。在稍微年長一些的少兒群體中，大部分孩子都有厭學心理，那造成厭學心理的原因是什么呢？我想，主要來源大概可以表述為：家長對孩子的期許太大，從而帶給了孩子承受能力范圍外的壓力。家長自己的工作忙碌不能時刻照顧孩子的學習和生活，懶散的習慣會讓孩子愛上安逸而放棄學習。家庭關(guān)系和諧，父母年輕氣盛難免會吵架，在吵架中的惡言相向會給年幼的孩子帶來心理上的傷害。

       那么我們先來說說，家長對孩子望子成龍的期許。天才在生活中是少數(shù)的，每個人的學習能力學習習慣都不同，家長不能因為對孩子的期望很高，就用天才的模板來要求孩子。雖說是勤能補拙，但是過激的學習只會讓孩子對學習產(chǎn)生厭惡感。家長的期望起點高，但是孩子的能力達不到，自然就有了高的落差點。這會使孩子的自信心受挫，對正面的事物提不起信心，對孩子幼小的心靈是一種傷害。在少年兒童的學習中，我們還是應(yīng)當以循循善誘的教導為主。

        那么家長對孩子采取的放任不管又有哪些弊端呢？老人經(jīng)常說，小孩子都是天生天養(yǎng)的，不用過分管理�？墒呛⒆舆�小，心性并不成熟，過度的放縱不管，會讓孩子在成長的過程中無人匡扶，從而走向歧途。孩子從小就懶散習慣了，而學習又是一種嚴謹自己的過程，自然就會產(chǎn)生厭學的情緒，無心學習，只想著自己可以看電視玩電腦。家長的對待方式也會出現(xiàn)極端情況，也有的家長過分溺愛孩子，孩子說什么就是什么，想玩多久就玩多久。這種情況會讓孩子有全世界都要聽我的的感覺，不僅會產(chǎn)生厭學的心理，對他以后的學習發(fā)展也是不利的。