當(dāng)前位置：兒童學(xué)英語(yǔ)貴在“興趣”
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營(yíng)在酷學(xué)酷玩，擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境�？鞓�(lè)體驗(yàn), 你的舞臺(tái)!
興趣是兒童進(jìn)行全部活動(dòng)的起點(diǎn)和動(dòng)力，是兒童最佳的教師。兒童對(duì)英語(yǔ)有了興趣，便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種趣味而不是擔(dān)負(fù)。
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)了解到家長(zhǎng)們都很注重孩子的學(xué)習(xí)情況，但是當(dāng)孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)撛趺匆龑?dǎo)孩子的呢？怎么提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢？本來(lái)，家長(zhǎng)要警惕兒童學(xué)英語(yǔ)貴在興趣。當(dāng)前很多家長(zhǎng)雙休日為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班的首選是英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，所以孩子們紛繁加入到學(xué)英語(yǔ)的隊(duì)伍中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年紀(jì)呈現(xiàn)出越來(lái)越小的趨勢(shì)。孩子年紀(jì)越小，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就越簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)讓孩子從小學(xué)英語(yǔ)，其出發(fā)點(diǎn)是好的，但由于很多家長(zhǎng)不明白兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特色，強(qiáng)行孩子認(rèn)字母背單詞，結(jié)果是自個(gè)教得精疲力竭、怒氣沖沖，孩子學(xué)得枯燥無(wú)味、沒(méi)有感覺(jué)。孩子會(huì)逐漸失掉決心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好，這種結(jié)果是最可怕的，由于它有也許影響孩子往后的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是最佳的教師
殊不知“磨刀不誤打柴功”，興趣是兒童進(jìn)行全部活動(dòng)的起點(diǎn)和動(dòng)力，是兒童最佳的教師。兒童對(duì)英語(yǔ)有了興趣，便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種趣味而不是擔(dān)負(fù)，這便真實(shí)達(dá)到了寓教于樂(lè)的教學(xué)意圖，所以進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的終究作用很大程度上取決于兒童對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好是不是被引發(fā)。
興趣具有動(dòng)力作用，也就是說(shuō)興趣能夠轉(zhuǎn)化為激起人們進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。幼兒期的孩童，因?yàn)樽⒁饬Φ刃睦硪蛩亻_(kāi)展不行老練，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上帶有顯著的情緒化傾向，當(dāng)孩童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚愛(ài)好和好奇心時(shí)，便會(huì)發(fā)生情感上的需要。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是新的認(rèn)知點(diǎn)，家長(zhǎng)更應(yīng)考慮孩子情感上的需要，選用生動(dòng)活潑、有興趣的方式來(lái)招引他們。
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，家長(zhǎng)在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要不斷地改換方式，選用仿照小動(dòng)物、敲榔頭、敲門(mén)、開(kāi)火車(chē)、伐鼓傳花、聽(tīng)故事、表演等來(lái)愉悅孩童學(xué)習(xí)的進(jìn)程，使孩子學(xué)得愛(ài)好盎然。
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