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怎樣擴(kuò)大詞匯量

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-1-17

怎樣擴(kuò)大詞匯量:詞匯量不足歷來被高校學(xué)生看作是英語學(xué)習(xí)的絆腳石,而隨著社會的發(fā)展,詞匯在不斷的更新擴(kuò)大。

    武漢新東方夏令營  怎樣擴(kuò)大詞匯量
    怎樣擴(kuò)大詞匯量:詞匯量不足歷來被高校學(xué)生看作是英語學(xué)習(xí)的絆腳石,而隨著社會的發(fā)展,詞匯在不斷的更新擴(kuò)大。因此,對于學(xué)生來講,擴(kuò)大詞匯量是重中之中。本文主要幫助學(xué)生采取有效的措施來擴(kuò)充詞匯量。
    1 熟記課本上出現(xiàn)的單詞
    目前各高校使用的英語教材內(nèi)容都很新穎,詞匯量適中,也出現(xiàn)了許多新詞。這有利于學(xué)生開闊視野,而且每一課課后出現(xiàn)的單詞也基本上都是四級和六級考試大綱中包括的單詞,這對學(xué)生應(yīng)試也很有利。在熟記了這些單詞后,再輔助以課后的練習(xí),能達(dá)到事半功倍的效果。而且學(xué)生在背了這些單詞后,在該學(xué)期的期末考試中基本也都能將這些學(xué)過的單詞加以有效利用,這就能進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生背單詞的興趣,使他們能真正從書本上受益。
    2 積極閱讀
    每天應(yīng)該確保自己進(jìn)行一次一定量一定時(shí)間的閱讀。在這個(gè)閱讀過程中,我們會遇到很多生詞,在最開始進(jìn)行閱讀的過程中可能會由此而影響到你閱讀的積極性。但是你應(yīng)該知道,在這個(gè)過程中我們的收益會很大?赡茉谶@個(gè)過程中你會遇到大量你不認(rèn)識的單詞,那么是不是我們遇到了這些單詞就該掉頭走開呢?當(dāng)然不是。我們應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,將這些我們不認(rèn)識的單詞記下來,重復(fù)的瀏覽,加以記憶。這樣在不經(jīng)意間你就會將這些單詞記憶下來。在記憶的過程中,不必拘泥于少數(shù)幾個(gè)難詞上,對于這些不好記憶的單詞,可以多次瀏覽,加深記憶。
    3 重復(fù)記憶
    每個(gè)人都有一個(gè)遺忘的過程,在背誦單詞的時(shí)候亦如此。那么我們就需要一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。舉個(gè)例子來說:第一天,背誦二十個(gè)單詞;第二天,再背這二十個(gè),另外再加十個(gè)新詞;第三天,前面的三十個(gè)再加十個(gè)新詞;第四天,前面的四十再加十個(gè)新詞;第五天,前面的五十個(gè)再加十個(gè)新詞;第六天,甩掉第一天的二十個(gè)單詞,從第二天的開始背到第五天的,一共四十個(gè)再加十個(gè)新詞。如此循環(huán)往復(fù),你會發(fā)現(xiàn)你對詞匯的記憶力一定會有明顯提高。
    4 充分利用時(shí)間
    背單詞擴(kuò)大自己的詞匯量不一定非得需要整塊的時(shí)間,有時(shí)候我們只需要短短幾分鐘可能也會達(dá)到事半功倍的效果。比如說在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候我們就可以隨身攜帶一本小的詞匯手冊或者自己平時(shí)積累的單詞筆記來背,這樣一來可以充分利用時(shí)間,二來這種記憶方式不是強(qiáng)制性的,比較的隨意。而我們不該忽視這種零散的記憶方式,日積月累你會發(fā)現(xiàn)原來它是這么的重要。
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