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初高中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的困難
武漢新東方夏令營 初高中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的困難很多初高中學(xué)生由于缺乏英語單詞量，他們英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面受到直接影響，例如聽力，口語，閱讀，寫作及翻譯。記單詞長久以來都是他們英語學(xué)習(xí)的最大障礙。事實(shí)上面臨著巨大的升學(xué)壓力的他們有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)英語的欲望，而英語詞匯記憶不佳的原因主要是他們好多在記憶單詞的時(shí)候沒有好的方法。他們以為花大量的時(shí)間死啃書本就能記得單詞，當(dāng)時(shí)的確記下來了，可記憶的時(shí)間卻不長。由于單詞量不足，他們?cè)诳谡Z交流或?qū)懽鲿r(shí)時(shí)常覺得詞窮，閱讀時(shí)覺得似曾相識(shí)，卻無法理解。因此教師在教學(xué)過程中也存在很大困難。所以提高英語單詞量一直都是初高中學(xué)生最為頭痛的事情。
針對(duì)學(xué)生記單詞難這一問題，目前市面上出現(xiàn)了不少幫助提高詞匯量的書籍，包括蜘蛛記憶法背單詞，新東方背單詞書籍，記憶寶典等等。這些書大多都強(qiáng)調(diào)詞綴法、典型例句法等記憶方式，這些方法在某種程度上對(duì)學(xué)生單詞的記憶起到了作用。但對(duì)于那些基礎(chǔ)相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性且沒有良好學(xué)習(xí)方法的學(xué)生而言，這些方法都沒有根本性地解決他們的問題，因?yàn)樵~匯的記憶不像影像材料那樣圖文并茂，容易接受。它是孤立的、機(jī)械的并且缺乏意象，對(duì)那些只接受初級(jí)教育且沒有很好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生而言是相當(dāng)困難的。由此，他們?cè)~匯學(xué)習(xí)常常事倍功半。
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