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日本家長對(duì)孩子的教育方式

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-8-2

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對(duì)于教育的問題不可以只是按照原來的教育方式持續(xù)下去,而是要吸取別的國家的教育經(jīng)驗(yàn)。下面北京奧德曼夏令營帶大家一起看看日本是怎樣教育孩子的。

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1、社會(huì)觀察比作業(yè)重要

  日本有一項(xiàng)傳統(tǒng)的暑假作業(yè)“自主研究”。所謂“自由研究”,就是要求學(xué)生自己定一個(gè)感興趣的題目,讓孩子們就自己感興趣的事物,去了解、發(fā)現(xiàn)、觀察、調(diào)查、實(shí)踐,然后將觀察以及實(shí)踐的結(jié)果整理起來,并配上相應(yīng)的說明文字,在開學(xué)的時(shí)候提交給老師,老師再把父母都召集起來,輪流展示研究成果。

  日本孩子們的選題也很豐富多樣,例如:“下水道井蓋調(diào)查”,“恐龍滅絕探究”,“喇叭花的生長過程”等等。這樣的“自由研究”在中國家長[微博]看來可能是中國的高中生,甚至是大學(xué)生才需要完成的。換個(gè)角度想想,我們也應(yīng)該相信我們的孩子們的獨(dú)立自主的能力。

  日本的公 立學(xué)校除了少量書面作業(yè)外,還要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)觀察或自由研究。所謂社會(huì)觀察題材不限,可以是暑假的一次旅游,也可以是參觀博物館、美術(shù)館等,只要和社會(huì)有關(guān)就行。

  學(xué)校還要求學(xué)生把自己的觀察用書面或圖畫、照片等形式描述下來,開學(xué)時(shí)全班的作品都會(huì)被公開展示,讓學(xué)生很有成就感。

  此外,暑假期間有些學(xué)校要求學(xué)生讀書,寫一篇讀后感,其中部分作文還能被推薦參加作文比賽。有的學(xué)校還要求學(xué)生一定要完成一件手工作品,或每天記錄圖畫或日記等,形式多樣。這些比天天趴在桌上寫作業(yè)更助于培養(yǎng)孩子的情趣和動(dòng)手能力。

  2、重視對(duì)孩子生存能力的培養(yǎng)

  日本中小學(xué)生每年暑假從7月底至9月初。孩子們的選擇很豐富,既可以選擇補(bǔ)習(xí)班、夏令營、旅游、也可以選擇參加政 府有關(guān)部門或一些非政府組織舉辦的一些社會(huì)活動(dòng)。

  日本的暑期活動(dòng)形式多樣,但總體的宗旨是讓孩子體驗(yàn)生活、適應(yīng)社會(huì),重視對(duì)孩子生存能力的培養(yǎng)。

  日本政 府對(duì)學(xué)生的暑期生活很重視,會(huì)組織很多的活動(dòng),比如組織學(xué)生回收垃圾等環(huán)保活動(dòng),讓孩子去鄉(xiāng)下農(nóng)民家庭參觀或者種菜、插秧,讓他們了解糧食是怎么來的,還會(huì)組織學(xué)生參觀工廠、科學(xué)館等地方,進(jìn)行社會(huì)現(xiàn)象和環(huán)境觀察調(diào)查等等。

  為了磨練孩子們的意志,政 府相關(guān)部門還會(huì)組織登山類的一些活動(dòng),讓孩子們從小知道什么事情需要耐力。據(jù)介紹,學(xué)生參加體驗(yàn)地震等活動(dòng)都要適當(dāng)交一些費(fèi)用。

  4、政府給孩子安排一百多個(gè)活動(dòng)

  日本的政 府也為孩子們制定了類似于《兒童體驗(yàn)活動(dòng)信息冊(cè)》的手冊(cè),幫助孩子們過一個(gè)踏實(shí)而有意義的暑假。名古屋市教育委 員會(huì)就專門印發(fā)了這樣一本《兒童體驗(yàn)活動(dòng)信息冊(cè)》發(fā)給每個(gè)中小學(xué)生。

  冊(cè)子里按“愉快的時(shí)間”、“和生物在一起”、“參觀公共設(shè)施”、“動(dòng)手制作”、“學(xué)習(xí)和思考”、“鑒賞和修養(yǎng)”、“展覽會(huì)和特殊活動(dòng)”、“體育運(yùn)動(dòng)”、“親近大自然”等項(xiàng)目分類,將市內(nèi)主要公共設(shè)施和民間機(jī)構(gòu)特意為兒童暑假安排的一百多個(gè)活動(dòng)內(nèi)容、具體時(shí)間和報(bào)名方法等告知家長和孩子們。

  家長和孩子們也是根據(jù)這些資料尋找合適的內(nèi)容,早早地就報(bào)名預(yù)定好了時(shí)間。

        3、日本比較重視培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念

  日本中小學(xué)有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部,種類涉及足球、爬山、樂器等,每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加。這些俱樂部在假期也會(huì)組織“合宿”,即集體去海邊或山地旅行,成員吃住都會(huì)在一起。

  除了參加一些國內(nèi)的活動(dòng),一些條件較好的日本家庭會(huì)在暑期帶孩子去海外旅游,體驗(yàn)異國文化,美歐、中國都是他們比較喜歡去的國家。

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