家長應(yīng)當(dāng)如何處理與孩子的緊張關(guān)系?
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-8-2
當(dāng)今不少家長已經(jīng)開始意識(shí)到孩子在青春期的身心特點(diǎn),但在方法上還不能很好的掌握,尤其是目前都是獨(dú)生子女,家長們平時(shí)只注意關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),在家里習(xí)慣寵愛他們,而一旦孩子的自我意識(shí)開始蘇醒,并向習(xí)慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時(shí),家長們的反應(yīng)只能是不知所措。如何教育引導(dǎo)這一時(shí)期的孩子?奧德曼夏令營建議家長可以從以下五個(gè)方面來處理與孩子之間的緊張關(guān)系:
當(dāng)今不少家長已經(jīng)開始意識(shí)到孩子在青春期的身心特點(diǎn),但在方法上還不能很好的掌握,尤其是目前都是獨(dú)生子女,家長們平時(shí)只注意關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),在家里習(xí)慣寵愛他們,而一旦孩子的自我意識(shí)開始蘇醒,并向習(xí)慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時(shí),家長們的反應(yīng)只能是不知所措。如何教育引導(dǎo)這一時(shí)期的孩子?奧德曼夏令營建議家長可以從以下五個(gè)方面來處理與孩子之間的緊張關(guān)系:
1、尊重孩子,采取鼓勵(lì)為主的教育方式。把孩子當(dāng)成人來對(duì)待,將言論權(quán)還給孩子,把選擇權(quán)、決策權(quán)部分的交給孩子。家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績及時(shí)肯定,在孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
2、轉(zhuǎn)變固定的思維模式。試圖從當(dāng)今時(shí)代的角度來理解孩子。對(duì)某些現(xiàn)象和觀念家長可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅(jiān)決反對(duì)。
3、防止出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是過渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會(huì)有好的教育結(jié)果。因此,教育自己的孩子方面,家長必須堅(jiān)守基本的道德原則,以此來教育孩子掌握一定的度,防止偏離正確的人生軌跡。
4、家長本身的自律意識(shí)要強(qiáng)。要求孩子的首先自己一定要以身作則。否則反而會(huì)引起孩子的極度反感,甚至強(qiáng)烈叛逆。
5、最后,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì),了解社會(huì)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高雅情趣。同時(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)定意志,學(xué)會(huì)與人交往,體會(huì)成功和挫折,培養(yǎng)心理承受能力。從挫折和困難中逐步成長,形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度 。
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