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克服任務(wù)型教學(xué)存在的問題的對策

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-1-18

必須從實(shí)際出發(fā),采取科學(xué)的教學(xué)模式,才能有效克服任務(wù)型英語教學(xué)活動上述難題。

    武漢新東方夏令營  克服任務(wù)型教學(xué)存在的問題的對策
    必須從實(shí)際出發(fā),采取科學(xué)的教學(xué)模式,才能有效克服任務(wù)型英語教學(xué)活動上述難題。
    首先,在任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐中,教學(xué)目標(biāo)一定需要從學(xué)生的興趣、基礎(chǔ)和能力出發(fā),力爭制定出符合其實(shí)際的最初目標(biāo),努力確保教學(xué)任務(wù)的可實(shí)踐性以及教學(xué)步驟的階段性,從而使英語課堂教學(xué)節(jié)奏容量適度。同時,教師應(yīng)充分開展兩人組對這種教學(xué)活動形式,因?yàn)橄鄬Π嗉壗虒W(xué)來說,兩人組對的形式是一種行之有效、簡單易行的具備可操作性的教學(xué)活動方式。
    其次,要加強(qiáng)對兩人小組活動的管理、組織和控制,積極努力嘗試有效的各組際和組內(nèi)間的評價(jià)辦法、評價(jià)制度,對學(xué)生課堂上所表現(xiàn)出的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等給出階段性評價(jià),突出反思、鼓勵的作用,以此達(dá)到真正激發(fā)學(xué)生的參與想法,有效保證學(xué)生的課程學(xué)習(xí)落實(shí)到位,大力提高教學(xué)效率。憑借改變以往的以考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)生唯一考核辦法,不斷鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,建立自信,并自覺地將其化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,從而達(dá)到提高英語交流能力的目的。
    最后,在教學(xué)實(shí)踐中,須要充分、及時預(yù)見到多組匯報(bào)果時可能將出現(xiàn)的各種結(jié)果,并機(jī)動靈活地采取切之可行的改變措施,保證匯報(bào)結(jié)果的及時和準(zhǔn)確。教師在聽取小組代表匯報(bào)結(jié)果時,可給其他小組成員布置聽后速記的任務(wù),把聽寫結(jié)合起來,這樣既可讓學(xué)生充實(shí),又讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法,教師還可抽查學(xué)生記錄情況。當(dāng)時間不充裕,不能讓全部小組參與匯報(bào)的情況下,則可采用點(diǎn)雙單組號。或讓學(xué)生自己確定組別,也可臨時抽號定組等辦法來展示小組結(jié)果,從而加強(qiáng)組際間交流并強(qiáng)化各組間的競爭。
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